语言的精致和微妙--认识语言的内在规律

摘要

编者按: rn"素质教育"的呼声正高,"新课标"、"新理念"、"新课改"正逐步从理论走向实践.由于"应试教育"的强劲惯性和传统思想的深入人心,教育教学改革必然步履艰难,也肯定使人既已履新而又备感茫然.本期特选发两篇"教学设计":一为语言训练.对照时下语言训练方法单调、机械重复、题海战术而言颇有新意,尤其是注重学生思维活动的训练当对人有所启发.一为传统篇目的专题突破,对小说人物形象分析具体深入,尤其体现了师生互动、生生互动、讲求方法与过程的新的教学思想,或可提供一些借鉴.