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教育学立场:教育学走出困境的路径

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教育学面临系列危机:教育学学科独立性危机、教育学理论功能危机、教育学话语危机以及教育学研究中人的缺场导致的"无人"危机;研究和明确教育学的立场是教育学走出困境的根本路径.

著录项

来源
《保定学院学报》 |2006年第3期|83-86|共4页
作者
申卫革;
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作者单位

保定师范专科学校,教育系,河北,保定,071000;

陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育学; 教育学立场; 教育学危机;

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