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论古典诗词教学中教师'下水'创作的示范效应

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在高校古典诗词教学中,教师结合教学内容和学生实际进行一定的诗词"下水"创作,是一种新颖的、有益的教学辅助方式.结合教学与创作实践强调了高校教师"下水"创作的必要性,阐述"下水"创作的内容类型和审美追求,总结了教师"下水"创作对古典诗词教学的有益启示.

著录项

来源
《保定学院学报》 |2010年第5期|116-119|共4页
作者
孙建虎;
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作者单位

保定学院中文系,河北保定,071000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
古典诗词教学; 教师"下水"创作; 示范效应;

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