儿童英语学习者过渡语研究

摘要

根据过渡语的有关理论,对中国儿童,特别是不同年龄、性别儿童英语学习者的过渡语进行探讨性研究,就会发现:(1)男女儿童过渡语水平无显著差异;(2)不同年龄儿童过渡语水平差异显著;(3)儿童过渡语以语义为核心,汉语特征明显.