大学生英语应用文写作错误类型与教师的反馈方式探讨

摘要

教师反馈不仅是英语写作教学的重要环节,也是提升学生写作能力的关键所在。在具体的作文评阅过程中,教师应基于不同类型的写作错误采用不同的反馈方式,这有利于培养学生的错误识别能力,提高学生反馈利用率,以提升学生英语写作水平。