微信公众号在现代教学中的应用研究——以汽车消费心理学课程教学为例

摘要

随着互联网+不断冲击大学传统课堂,微信公众号作为新生代流量的端口,实现了学习多元化与简易化.通过建立公众号教学模型,有利于学生加强对知识的消化和吸收能力.在微信公众号上采用问卷调查法,对调查结果进行皮尔逊分析,探析了公众号与专业课课堂教学效果之间的相关程度,为教学工作提供了更广阔的渠道和思路.