川东北地区某医学院校护理本科生生活质量的调查研究

摘要

目的 了解川东北地区某医学院校护理本科生的生活质量及影响因素,为改善学生学习生活环境,提高教育教学质量和改革教育管理提供理论依据。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表WHOQOLBREF（中文版）,对川东北地区某医学院校护理本科生300名进行生活质量调查。结果 不同年级护理本科心理、社会关系、环境领域及生活质量总评分的得分差异均有统计学意义（P〈0.05）;城镇学生在心理、社会关系领域得分高于农村学生,农村学生在环境领域得分高于城镇学生,差异均有统计学意义（P〈0.05）;担任学生干部的学生在生理、心理和社会领域得分均高于未担任学生干部的学生,且心理领域和社会关系领域得分差异具有统计学意义（P〈0.05）;贫困生在生理、心理、社会关系、环境领域及生活质量总评分得分均低于非贫困生,且心理领域、社会关系领域和生活质量总评分得分差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 川东北地区某医学院校护理本科生总体生活质量处于中等水平,不同背景下的学生生理、心理、社会、环境领域方面有差异性,学校应采取针对性措施进一步改善护理本科生的生活质量。