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王雷;
沈阳师范大学,教育科学学院,辽宁,沈阳,110034;
我国近代; 社会教育事业; 社会教育管理; 经验与启示;
机译:支持“ Casa Lar”社会教育者:使用跨文化知识翻译的咨询案例/支持Casa Lar社会教育者:使用跨文化知识翻译的咨询案例
机译:翟光明:对我国页岩气资源发展的几点思考
机译:对我国转变经济发展方式的几点思考
机译:神经网络建模与融资政策对社会教育系统社会经济发展的影响的估算
机译:什么是社会教育?职前社会研究方法课程中社会教育性质的自学:社会研究与社会教育之间的过渡
机译:发展中国家在灾情中提供社会心理支持的经验:2008年的伊卡-秘鲁地震
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:燃料电池技术的发展及对我国技术发展的建议
机译:免疫缀合物,用于在个体中治疗多发性骨髓瘤的方法,用于分配免疫缀合物介导的药物,用于在需要其的患者中抑制,延迟和/或预防肿瘤的发展和/或分配恶性肿瘤细胞,用于治疗患有以下疾病的个体:为了减少与免疫缀合物直接或间接接触的细胞数量,一种用于治疗个体多发性骨髓瘤,分配免疫缀合物介导的药物,抑制,延迟和/或预防细胞培养中肿瘤细胞发展,抑制,在有需要的患者中延迟和/或预防肿瘤的发展和/或分配恶性肿瘤细胞,以治疗患有某种疾病的个体并减少直接或间接接触的细胞数量。带有肿瘤细胞,药物成分和试剂盒。
机译:CROWDCALLECT –一种允许潜在社区项目开发人员收集的应用程序:可靠的抵押品,包括股权加贷款和资本捐款,以及有关使用初次使用的代销商品,服务或产品(如此类)的初始使用权提名,会员资格和购买权对发展选择和更高信心的社会影响,以发展更严格的发展项目业务案例,包括提供公共基础设施。
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