文艺复兴时期欧洲大学教育理念探索

摘要

文艺复兴是欧洲文明史的一大进步,也是从中世纪向近代社会转型的重要阶段之一.人是教育的起点,也是教育的终点.任何时代的教育思想或教育理论都是建立在这个时代对人性的理解以及对人性的假设基础之上的,而教育所能达到的深度也就取决于那个时代对人性认识的深度上.而文艺复兴时期的教育理念发展为近代文明社会的形成奠定了重要的思想文化基础,尤为突出表现在人文主义教育理念和自然科学教育思想的出现以及对于大学教育的深刻影响上.本论文在分析文艺复兴时期西方教育思想变革发展的基础上,突出分析了西方教育思想发展中对人性追寻的这一过程,旨在为当下中国所进行的教育改革提供一些理论上的参照和借鉴.