核心素养视域下初中语文群文阅读教学实践探究——以部编初中语文教材为例

摘要

＜正＞阅读教学是语文教学中一项重要的内容。近年来,随着新课改的不断深入,群文阅读教学在初中语文课堂教学中悄然兴起。这种具有创造性的阅读教学实践,打破了传统的单篇讲读教学模式,有效整合了课内外阅读,打通了课内外联系,拓展了阅读教育资源,对发展学生核心素养、落实立德树人根本任务具有独特价值。探究群文阅读教学,教师要依据新课标,以部编初中语文教材为蓝本,以发展学生语文素养为宗旨,积极探索研究群文阅读教学,恰当设置议题,科学建构群文,设计教学活动,建构高质量的阅读教学课堂。