布卢姆认知教育目标分类理论对大学生就业指导的启示——基于高校辅导员就业指导实践的思考

摘要

大学生就业问题一直是高校教育的硬伤,高校辅导员作为大学生就业指导工作的重要力量,因长期缺乏系统理论指导,在工作中常处于力不从心的状态。布卢姆认知教育目标分类理论作为教育指导理论已被广泛运用于各门学科和教学大纲的改革中,本文旨在探讨该理论对于系统规划大学生就业指导工作的可行性,并就如何提高大学生就业能力提出相应的对策。