初中英语课堂提问的策略

摘要

目前英语课堂上，很多老师的提问常常存在着逻辑性不强，探究性不足，语言不精练等问题。事实上优质问题很少是偶然提出来的，它是教师根据教学目标，课堂内容以及学生的认知水平和学习兴趣构建出来的。老师应该在备课中用心思考课堂提问的策略，在授课中注重提问的技巧，才能最终将授课效果发挥到极致。