网络互动课堂 重建语文教学

摘要

在传统的语文课堂上,因为生活阅历和知识视野的局限,许多学生被动地听从于教师的讲授,不主动参与,自我意识薄弱,很难在课堂有限空间内形成自己对问题的看法,只能在课堂上等待老师的讲授,课堂参与的积极性不高,没法达到真正意义上的师生互动。此时,互联网以其丰富的教学资源,融入到语文教学的各个环节,如果能将其与现行的教材和课堂学习结合,开启互动模式,会使语文教学达到事半功倍的效果。