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关注写前活动,提高小学生的英语写作水平

     

摘要

<正>小学生的英语写作现状并不乐观,写不出,不会写甚至有的学生有抵触心理。针对这一现况,笔者认为通过立足学生,关注写前活动可以有效提高小学生的英语写作水平。英语写作是小学生的重要语言技能之一。然而,目前小学生的英语写作现状并不乐观,很多教师忽视写前活动的开展而直接进行写作,导致学生在写的过程中出现写不出或写出错误连篇的文章。笔者认为,要改变这一现状需从源头抓起,即重视写作需求的激发,以及写作框架和大量语言材料的输入,才能

著录项

  • 来源
    《吉林教育》|2017年第2期|P.69-|共1页
  • 作者

    孙利;

  • 作者单位

    宿迁市第一实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 17:39:38

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