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吉林教育科学：普教研究

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吉林教育科学：普教研究 >2001年第9期

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共4384条结果

1.开展系列科研活动提高教师业务素质
- 刘新华;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第3期
2.关于树勋小学办学体制改革的报告
- 王定基;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第3期
3.改革评价方法实行分层评价
- 任国权;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：建立新的评价制度和评估体系是实施素质教育的关键。国家教委在１９９８年年初下发的实施素质教育的十项措施第三条就是：建立适应素质教育的督导评估体系。它包括对学校评价定向的趋向，对学校领导教师的评定，对教育、教学质量的新的评价标准。这里面还有一个内容就是我...
4.求索——记梅河口市教委副主任赵广庆
- 李淑荣;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：他，有自己的人生转迹。从一名下乡知青，成长为一名中学教师。他酷爱教育工作，默默奉献在三尺讲台，潜心研究教育、教学改革，一干就是１２年。他的“初中系列化作文教学”实验课，虽然岁月流逝，过去２３年了，仍然使听课人记忆犹新。从教师、教研组长、教导主任、校长...
5.补课与补爱
- 刘海艳;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：小时候很淘气，园子里的果树上刚结了一枚枚苞米粒大的青果，就迫不及待地摘下来品尝，结果总是令人失望，我不明白为什么这时候的果子总是那么苦、那么涩，妈妈告诉我，到了秋天，果子熟了，自然就甜了。走上工作岗位８年来，我深深地体会到：“强扭的瓜不甜”，违反孩子...
6.关于加强区域传统美德教育建设的问题
- 栾传大;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：一、关于区域传统美德教育课题的研究方向学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究，其宗旨是在前期研究成果的基础上，进一步发挥学校主阵地、主渠道的作用，实行学校、家庭、社区三结合的综合运行模式与机制，通过大面积的传统美德教育活动，提高学校...
7.小学高年级快速作文的实践
- 张馨月;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，在小学提倡素质教育的今天，语文课教学的改革已迫在眉睫。在小学生中提倡快速作文是语文课教学改革的一个重要方面。几年来，我坚持在小学高年级学生中进行快速作文训练，收到了一定的成效。一、快速作文教学实践的基础训练首先...
8.开展读书活动开拓学生视野
- 李晓波;孙静茹;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第6期
9.对“口吃”幼儿的矫治
- 郭彦文;林立;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第6期
10.多媒体CAI在数学教学中的应用探索
- 李红云;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第6期
11.把握世纪末的机遇迎接新世纪的挑战
- 杨旬;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
摘要：吉林一中是吉林省普通教育历史最久远的中学。作为重点学校，面临世纪之交，遵循邓小平“三个面向”的指示，依据国家教委《中小学计算机教育发展纲要》的精神，为全面实现教育现代化进行了艰苦不懈的探索。一、掌握和应用现代教育技术，迎接２１世纪的挑战２１世纪是信息...
12.浅谈对素质教育的的实践认识
- 胡家会;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
摘要：从８０年代中期开始，我国中小学进行了素质教育的理论与实践研究。素质教育的提出是对我国近２０年来教育改革和教学经验的总结。我们认为，素质教育不仅是一个教育理论问题，更重要的是从克服当前教育时弊出发、消除应试教育的危害、进行教育实践的探索问题。实施素质教...
13.实施素质教育应注意的几个问题
- 张福全;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
摘要：素质教育的实施已成为各级教育部门、教育工作者的重要任务之一。如何更好地将素质教育真正地落到实处，是摆在我们面前的一个重要课题。针对素质教育实施中可能出现的问题，笔者谈几点认识，供大家在实践中参考。一、实施素质教育重在把握办学方向，明确培养目标素质教育...
14.培养学习兴趣提高作文水平
- 雷健;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
15.提高学校教育现代化水平实施高质量的素质教育
- 许淑琴;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
摘要：近年来，我校以面向２１世纪全面提高学生素质，培养跨世纪创造型人才为目标，以提高教学效率为中心，以现代化教育技术的运用为突破口，开展教育现代化整体改革实验研究。积极探索在经济不发达的地区，在教育经费十分短缺的情况下，如何多渠道筹措资金，提高学校教育现代...
16.多媒体网络在课堂教学中的应用
- 相清昌;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第1期
摘要：随着计算机网络的日益普及，特别是覆盖全球的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网的建立，计算机网络教学获得了飞速的发展。与以往的计算机辅助教学相比，网络教学利用计算机可以访问遍及世界各地的计算机资源，并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的交流。同传统现代教学媒介相比，...
17.关于防控流失生的思考
- 宿国峰;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第4期
18.运用现代教育技术培养学生直觉思维与发散思维
- 毕仲元;袁野;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第4期
19.期望教学浅议
- 刘玉新;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第4期
20.现代课堂英语教学的尝试
- 吕晓莹;王影;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第4期
21.促进中学生创新学习的基本策略
- 郭湖海;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第5期
22.试论开展心理素质教育的基本策略
- 林秋生;黎华兴;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第5期
23.学校空间管理效益辨析
- 赵庆祥;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第5期
24.围绕创新教育的主课题做好研究与指导
- 郑志正;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第5期
25.实行激励教育培养创新人才
- 无;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第5期
26.浅谈知识经济与素质教育
- 常美云;张琴;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：知识经济是指以知识为基础的直接依赖于知识和信息生产、分配与使用的经济。知识经济最突出的特点是知识的经济功能得到最充分的体现，在产品的价值构成中知识创造的价值占最大的比重。在知识经济的模式中，知识科技先导型企业成为经济活动中最具有活力的经济组织形式，代...
27.如切如磋如琢如磨——优化教学20条
- 樊慕曾;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：“师者，人之模范也。”１徐特立老人说过：“教师＝有学问的人＋模范人物。”这句话揭示了教师的本质特点，也提出了教师修养的标准。每个教师是作为学生学习的榜样走上讲台的，在构成教师育人的诸种因素中，教师的素质是最重要、最关键的因素。２教师的成长要走良性...
28.谈复述的综合效应
- 李峰;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：在初中语文教学过程中，培养学生对课文的复述，尤为重要。因为复述既是学生在学习课文之前对课文的字面意思、行文脉络的了解，又是在学习课文之后对课文的内涵理解、结构整体的再现。如果教师能够长时间在语文教学中运用复述的作法，就会在培养学生能力方面产生良好的综...
29.以教育科研为先导大力提高办学效益
- 林树阁;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：教育科研是学校改革和发展的基本动力，是全面提高教育质量的可靠保证，是不断提高班子和教师队伍水平和能力的有效途径，是实现学校科学管理的关键。一、领导重视，发挥导向作用多年来，我校始终坚持把教育科研作为学校工作重要组成部分，并把它纳入工作计划。学校领导带...
30.在政治课教学中实施素质教育
- 黄晓季;
- 《吉林教育科学：普教研究》 | 1999年第2期
摘要：推进由应试教育向素质教育的转变，是一项复杂的社会系统工程，需要人们更新观念，更需要进行具体的改革实践活动，做为高中主要学科的思想政治课，应首当其冲。根据笔者多年致力于思想政治课的教育教学工作所取得的一些经验和学习体会，中学思想政治课实施素质教育应从以...

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