以赛促教以赛促学教学相长——以工业分析与检验专业为例

摘要

职业教育在经历了扩张后,逐渐进入内涵发展的阶段.长期以来,普通教育有高考来衡量教学质量,而职业教育在这方面存在缺失.近年来,经过探索,已经形成了一种共识,即“普教有高考,职教有竞赛”,自教育行政部门至学校,自教师至学生,都提高了对技能竞赛的重视.江西省化学工业学校努力践行“以赛促教、以赛促学”达到了教学相长的目的,特别是工业分析与检验专业更是独胜一筹.