高校思政课专题轮转协同教学模式探索与实践——教学范式结构化变革的视角

摘要

长期以来,高校思政课教学存在课程政治性属性与学生需求鲜活性之间契合度不高、传统教学模式与“互联网+”时代信息来源多样化之间同步性不强、部分教师导向模糊与学生学业基础之间的非良性叠加等主要问题.为增强高校思政课教育教学的实效性、提高教与学的交互性,切实提升学生思政课学习的获得感,基于慕课背景下“专题研讨+轮转走班”(专题轮转)协同教学模式的探索和实践,着力进行教学范式结构化改革是破解难题的有效路径.实践证明,这种新型教学模式可以更好地发挥思政课铸魂育人的主渠道功能,提升思政课教学效果.