学科分工与学历分层——现代大学教育制度的知识再生产与大众化机制分析

摘要

现代大学教育制度通过学科分工与学历分层这一“纵横交错机制”较为有效地实现了知识再生产与知识大众化的功能.但这一机制也导致了两大负效应,即“坐井观天”和“一叶浮萍”效应.破除这两大效应的路径主要包括建构学科交叉的跨度研究机制及促进知识系统与其它社会系统进行深度合作的“三螺旋”结构等.