中国外语教学改革的另一种声音——“十六字”外语教改模式之我见

摘要

“十六字”(即“适当推迟，集中学习，强化训练，专业提高”)的外语教学改革模式，虽然是中国外语教学改革的另一种声音,与目前倡导的“大、中、小学一条龙”的主流模式有所抵触，但其原创性、前沿性和可行性理应受到人们的重视,它无疑为国际上的外语／语言教学研究开辟了一条新路。