对思维展开思维——数学批判性思维启蒙的探索与实践

摘要

当前,不少学生盲从权威或过度自信,处在武断得出结论的低阶思维状态,而教师不当的教学行为也影响着学生思维的完善与发展。基于此,教师可通过创设批判性情境,展开批判性阅读,静待批判性分析,力求批判性反思,提高自身的批判性思维能力,促进学生批判性思维的真正发生。