基于超星泛雅平台的混合教学模式的实践与思考——以立体几何模块为例

摘要

在职业院校数学课程教学中,可以结合学生实际,利用超星泛雅网络平台,从课前准备、线上学习、师生互动、问题反馈及评价考核等五个方面探索,构建起有效的线上线下混合教学模式,帮助学生掌握基本的知识技能,加深知识理解,提高主动学习的积极性,同时也为其他公共基础课的教学提供一定的借鉴。