中职专业课教学设计的“教必有法”

摘要

中等职业学校的专业课由于课程标准不统一、办学模式多、实训条件各异等多方面的原因,评价或界定一节好课的标准众说纷纭。一般的专业课教学评价标准,大致围绕着教学目标、方法、环节、效果等方面进行设计,在社会飞速发展、职业教育百花齐放的当下,这样的标准难以完全适应现代教育的需求。专业课教学设计其实也是有“定法”的,教师要努力把握基本的原则、思路,寻求突破的路径,在教学中呈现出一节好的专业课应有的样态。