情境教学视角下课堂教学存在的问题及解决策略——以某中职校机电技术应用专业群一年级学生为例

摘要

cqvip:运用情境教学的视角,分析在课堂教学中“传播——教学之境”“沟通——教学之情”和“反馈——教学评价”三个环节出现的问题,提供解决问题的理论基础及相关策略。