流动人口子女城市文化适应:现实困境和学校支持

摘要

cqvip:在城镇化逐渐加快的进程中,乡村文化的衰落、城市文化的藩篱、家庭文化的缺位、学校文化的漠视使流动人口子女在城市文化适应中面临困境。基于南京师范大学附属苏州石湖中学的办学实践分析,学校应走出二元对立,在民族文化沃土中培育“文化之根”;回归教育本源,重建人全面发展的“文化生态”;加强家校合育,修复原生家庭“文化自信”;捍卫教育公平,创设平等融合的“文化空间”,以促进教育均衡充分地发展。