理清对话文本教学的层次是进行文本教学的关键

摘要

面对篇幅较长的语篇阅读。不理清次序，学生是无法深入到语篇阅读分析中去的．尽管有预习．要让学生产生深层次的兴趣参与阅读．还是需要教师在设计课堂教学和展开课堂教学时理清阅读的层次。帮助学生有条理地参与学习。所以，文本教学设计层层清、步步明是获取有效阅读教学的关键。