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江苏教育：中学教学

江苏教育：中学教学

《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
  • 发文量：71
  • 被引量：916
  • H指数：9
  • 开始收录时间：-
  • CNKI综合因子：-
  • 维普期刊影响因子： -
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：32-1410/G4
    国际刊号/ISSN：1005-6009
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：28-486
  • 主管单位：江苏省教育厅
    主办单位：江苏教育报刊总社
江苏教育：中学教学-联系信息
  • 主编：张俊平
  • 电话：025-86275614
  • 邮箱：chuan.nju@163.com
  • 地址：南京市草场门大街133号
  • 邮编：210036
江苏教育：中学教学-获奖情况
  • • 江苏省优秀期刊，第二届江苏期刊方阵优秀提名期刊，中文期刊网络传播国内分类阅读教育教学入榜期刊
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江苏教育：中学教学 >2016年第7期

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共4384条结果
  • 摘要：江苏省宜兴市实验中学创办于2000年8月,学校现有两个校区、近5000名学生、450余位教职工。近年来,学校以培养"优秀加特长的创造型未来人才"为目标,致力于课堂教学的深度变革,构建了"结构尝试教学法"体系。该教学法以培养学生的学科素养为价值取向,研究了"学科素养"的内涵结构,探索了在课堂教学中有效培养学生学科素养的方式方法,以学科基本结构为核心,以尝试学习为主线,有效促进学生的主动、全面发展。
  • 摘要：著名的美国心理学家布鲁纳的认知理论认为:任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方式表达出来,从而使学习者易于掌握。我心中理想的"数学课堂"简约而不简单。它追求简约,但不是单纯的简单化,它是一种教学的策略。教师要善于将各种知识模块、教学要素有机整合,用最低的教学成本取得最大的教学效益。
  • 摘要：镇江市周炳兴名教师工作室由江苏省丹阳高级中学化学特级教师、正高级教师周炳兴主持。＂带一支队伍,研一组课题,出一批成果,促一域提高＂是工作室努力的目标。工作室立足于教学一线,发挥名师的引领作用,帮助青年教师不断认识自我、完善自我、战胜自我、超越自我。工作室自成立以来,多次组织成员通过＂请进来＂＂走出去＂＂送教下乡＂＂教学与科研研讨＂＂学科命题比赛＂等形式开展活动,成效显著,并获广泛好评。借助于工作室搭建的平台,很多青年教师快速成长,教学与科研水平明显提高。
  • 摘要：关于本书,中山大学的袁伟时教授有中肯的评价:"用真实案例,渐次说清楚了美国宪政精神、宪政制度、政体及运作方式、联邦最高法院的地位、所有这些讲究的由来和发展的依据等等。对美国宪政的过程做了一个梳理,对中国的现代化来说很有作用。"如我一般的非专业读者,可能会担心这样的书艰涩难读,其实这种担心完全多余。任东来先生在前言中将本书定位为"
  • 摘要：主持人语事物之间的普遍联系与永恒发展是辩证唯物主义的两个基本命题,也是我们从事科学研究与技术创新的两个基本前提,更是我们从事教育事业、教育学生、培养人才的两个基本假设。而《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》《义务教育数学课程标准(2011年版)》与《普通高中数学课程标准(实验)》都明确强调了"要用联系的观点"来设计课程与教学,并具体化为"三重联系":数学内部、数学与儿童的生活实际和社会实践、数学与其他学科之间的联系。
  • 摘要：采用适当的方法来教学适当的内容才是好方法。用什么方法教学,不仅要适合具体的内容,还要适合教师自己,而最根本的是要适合学生,往往简单的方法才是最有用的方法。开发学科价值是学科教学的主要增长点,要把一节课上得饱满,上得更有意思,充分发现教学内容的学科价值是前提。
  • 摘要：什么是第3选择？用本书作者柯维的话来说.即是所有高效能人士的习惯中＂最具启发性、最具影响力、最具凝聚力也最激动人心的原则＂。面对任何问题.大家惯用的第1选择是按照＂我＂的方式.第2选择则是按照＂你＂的方式。冲突点往往在于,到底是你的选项比较好,还是我的好。因此,不论选择哪一方,都会有人觉得受伤或牺牲。史蒂芬·柯维指出,面对两难困境,不妨考虑超越你的或我的方法.让双方都能从冲突中找到互相协同的出路,称之为＂第3选择＂。
  • 摘要：我省自2005年全面进入高中课改．新课程理念是否在教学中得到落实？广大一线教师的教学理念以及学生的学习方式是否有根本性的改变？江苏省中小学教学研究室于2011年组织开展了全省高中英语教学情况调研活动，围绕课改以来高中英语教师的教学理念、教学行为、教学研究、教学评价、资源开发与利用、教师发展以及学生的学习方式等方面内容，力求通过调查比较全面地了解当前我省高中英语教学的现状，分析存在的问题，提出改进建议。
  • 摘要：2016年3月3日下午，江苏省泰州中学召开发布会，集中介绍该校“行政班＋走班”教学试点有关情况。近年来，江苏省泰州中学继承和弘扬泰州名人、北宋教育家胡瑗“明体丛用”教育思想，
  • 摘要：当下历史教学的功利性，使学生成为知识的容器，悖离了中学历史教学的本源。本文从历史的生动性、真实性、思辨性、人文性等方面阐述对于中学生历史批判性思维能力这一核心素养培养的一些思考。
  • 摘要：课堂生态强调“以人为本”，以追求课堂整体的“平衡”发展为主要任务，以整体性、开放性和可持续发展性等为主要特征。在生态课堂中，教师、学生、课堂环境因素构成了相互依存和制约的多元互动关系，共同维护课堂系统的整体动态“平衡”。课堂环境包括教学目标、内容、方法、手段、教学氛围等。各因素之间密切结合、合作共生，有利于保持英语课堂生态的动态平衡，而一旦三者关系发生了动态变化则将引起一系列连锁反应，导致英语课堂生态系统失衡。最终影响教学活动的有效性。生态化教学要求在教学过程中。要充分重视学生主体性的发挥，反对教学组织过程中教师过多的“权威”与“命令”。
  • 摘要：主持人语在进行阅读教学时,越来越多的语文教师逐渐认识到"学生因素"的重要性和必要性。"学生因素"涉及范围较广,其中最基本的方面就是学情——学生学习文本的情况,即学生在教师教学之前或教学过程之中是否自主、积极、有效地学习文本。这就是人们常说的"以学定教"。且看很多语文教师是如何"定教"的——
  • 摘要：新课改以来，虽然教师的教学理念发生了较大的改观，但教师主导课堂、学生被动学习的局面没有根本改变。针对此现状，本文结合钱梦龙先生的“三主”导学理念，提出少教多学，从学生学习的角度设计教学，引导学生通过阅读、思考习得语文学习的方法和规律，学有所得，实现有效教学。
  • 摘要：沭阳县怀文中学创办于1998年4月。学校环境优雅，景色怡人，花木葱茏，亭台相映，是江苏省园林式单位。办学以来，经过不懈地努力，怀文中学形成了“楹联育人”“儒家德育”等鲜明的办学特色，得到了社会各界的广泛赞誉。
  • 摘要：为认真总结新课改以来全省教学改革的新思想和经验，呈现“苏派”教学主张，引领教学改革和文化创新，3月22日，2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在江苏省宝应中学拉开帷幕。
  • 摘要：基于追求＂至真、至善、至美＂的人文愿景,呼应学校人文综合体验基地的活动背景,本次社团活动致力于创设＂见天地,见众生,见自己＂的阅读情境,以诵读、创作、展示、品鉴的方式,在打开东西方文学典籍的同时,打开自然、打开自我。
  • 摘要：【编者按】近年来,江苏省宜兴市实验中学致力于课堂教学的深度变革,构建了"结构尝试"教学法体系——以"结构"为载体,促进学生的思维发展;以"尝试"为主线,凸显学生的主体地位。实施"结构尝试"教学,宜兴实验中学的课堂教学面貌发生了显著改变,学生的学科素养、思维能力得到了长足发展;同时。
  • 摘要：长期以来．高中英语的写作教学没有得到教师和学生的普遍重视。一谈到写作，教师不知如何实施，缺乏循序渐进的训练计划；学生对于写作缺乏热情。更是不知如何入手。近年来。部分教师积极探索高中英语写作教学的新途径，如，他们更加重视“过程写作”的教学方式，也有部分教师潜心研究“读写”结合的教学模式。
  • 摘要：江苏省泰州实验中学创办于1950年，位于泰州医药高新区。学校一贯倡导“美德教育”，美德行为让全校师生如沐春风。学校重视师德师风建设，让教师争相尚美崇善，教师用自己的美德善行感召学生。学生心怀感恩，将感恩之情汇集成册，汇成了一首动人的歌。如今全校师生带着美德且行且歌，开出了一路美德之花。
  • 摘要：2014年10月31日-11月1日，江苏省高中教学与发展观摩研讨会在江苏省宝应中学隆重举行。本次会议由江苏教育报刊总社主办，《江苏教育》编辑部、苏派教育研究中心、江苏省宝应中学承办。中国教育学会常务副会长戴家干等各级领导同志出席开幕仪式，来自全省各地高中学校的约700余名骨干教师参加了研讨活动。
  • 摘要：房宏老师＂让学习成为一种‘吸引＇＂的教学思想,主要是倡导发挥教师的人格魅力、化学的学科特色、优化的教学策略等因素的积极作用,以激发学生学习的内驱力,从而提高学科教学的质量。
  • 摘要：《寻觅中华》作者：余秋雨 出版社：华夏出版社 对于余秋雨先生的作品,大家比较熟悉的或许是《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》《霜冷长河》,比较少有人提到《寻觅中华》这本书,事实上,《寻觅中华》可以看作余秋雨创作历程中里程碑式的作品之一。2008年,余秋雨授权＂作家出版社＂出版了一套以＂文化苦旅＂命名的丛书,作者在这套书的自序中说：从此，我的全部文化散文著作均以这套书的文字为准。
  • 摘要：2016年4月8日~9日,江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目＂初中数学实验课程开发与实践＂联盟学校工作会议在盐城市毓龙路实验学校举行。全省联盟成员学校校长及项目负责人、各市初中数学教研员、《初中数学实验手册》编写组全体成员、初中数学实验资源开发组的全体成员参加了会议。
  • 摘要：夏春来教师工作室成立于2014年1月，研究方向为高中英语写作教学。工作室现有正高级教师、省特级教师2人，市特级教师后备人才4人，市级学科带头人4人，市级骨干教师、教学能手10人。
  • 摘要：南通市中青年名师陆军工作室，由江苏省首批教授级中学高级教师、江苏省特级教师、“江苏人民教育家培养工程”培养对象、江苏省南通中学陆军老师领衔。
  • 摘要：江苏省南通市北城中学是南通市港闸区教育局与百年名校江苏省南通中学联合创办的一所公办性质的初级中学。
  • 摘要：2014年江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动以＂准确把握课程标准,自觉创新教学行为＂为主题,旨在引领教师充分认识课程标准对课程实施的规定和指导作用,从理化生学科组的赛课情况来看,参赛教师都能自觉钻研课标精神,积极创新教学思路和开拓课程资源,围绕学情和执教课题,大胆探索,勇于实践,用行动展现了新时期＂苏派＂青年教师的新形象。
  • 摘要：【教学过程】一、创设情境,激发兴趣师:在必修3课本中,有一道课后习题,我做了适当改编,请同学们思考。(问题1)口袋中有形状大小相同的一只白球和一只黑球,先摸出一只球,记下其颜色后放回,再摸出一只球,记下其颜色后放回……(用a代表白球,b代表黑球),如果有放回的摸两次,共有多少种结果?生1:枚举法,共4种,分别是aa,bb,ba,bb。生2:利用乘法原理,2×2=4。设计意图:传统教法中,《二项式定理》
  • 摘要：江苏省太仓市实验中学创建于1999年8月,目前共有32个教学班,1222名学生。学校拥有现代化的设施,雄厚的师资,创造了一流的教育业绩。学校以＂学有所长,教有特点,校有特色＂为办学目标,致力于校园文化建设。自建校以来,共开展了以＂寻阳光放飞梦想,踏扁舟挥洒青春＂＂个性与梦想共舞,才华与青春和鸣＂等为主题的九届校园文化艺术节，开展了校园好声音、小乐手、相声、小品、书法、绘面、舞蹈、楹联创作、手工等23项丰富多彩的活动。
  • 摘要：江苏省江阴市利港中学创办于1952年,坐落在江阴临港经济开发区,占地面积约105亩,教职工110名。学校秉持＂至善＂校训,坚持＂每天在进步,做最好的自己＂,确立大课程观,致力于为学生提供丰富而优质的教育资源。学校以多元智能理论为指导,以国家课程校本化为重点,以社团活动课程为抓手,以德育活动课程化为突破,以科技创新课程为特色,开发了健康、语言、科学、社会、艺术等五个模块的课程群,构建了＂至善＂课程体系。

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