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邓鸿光;
华中师范大学历史系;
评价历史人物; 司马氏; 李贽; 张居正; 中国封建社会; 君臣关系; 王安石; 封建纲常; 价值认识; 董仲舒;
机译:对著名历史人物的回顾性诊断:本体论,认识论和伦理学考虑
机译:发潜德于快悦,出谨肃以春和——《李贽学谱(附焦竑学谱)》评介
机译:“没有什么比穿衣和饮食更重要了”:李智李贽和童心童(Tongxin童心)
机译:消费者感知价值对消费者品牌参与的影响:消费者的音乐艺术家的认识价值
机译:老师对艺术教学的内在价值,工具价值和社区建设价值的认识:以学校与大学之间的伙伴关系为例。
机译:对著名历史人物的回顾性诊断:本体论认识论和伦理学考虑
机译:我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系
机译:荒野意识泰宁模块。提高林业服务人员对荒野价值观,政策和管理的认识的框架
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值,值的值的值,值的值的值。同时,有必要研究两者之间的关系。
机译:方法用于确定价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的方法的值 951; _delta ____ u_alpha_被用作判别式。
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