中小学在线教学主体存在的问题及对策研究

摘要

当前,一些中小学校突破了时空限制,适时施行"停课不停学"政策,实现了师生跨时空进行教学,为全国在校生课业学习的顺利进行提供了保障。同时,笔者也发现中小学在线教学存在如学生学习逃逸、师生情感割裂、技术误用等问题。基于此,在线教学的实施应积极利用在线教学平台,强化教学过程的监控,减少学生学习逃逸情况的发生,加强师生之间的情感交流,加强对教师信息技术技能的培训,保障在线教学的教学质量。