基于互联网信息平台的4DS教学模式在神经内科实习护生教学管理中的应用研究

摘要

目的 探讨基于互联网信息平台的4DS教学模式在神经内科实习护生教学管理中的应用效果.方法 84名实习护生分为研究组和对照组,各42名.对照组采用传统教学方法,研究组采用基于互联网信息平台的4DS教学法,带教老师借助信息平台协助实习护生确定实习目标、整理教学疑问、组建教学资料库,根据不同的需求设计教学方案及情景演练,引导护生设定周、月目标和拟定学习计划.比较2组理论、操作考核和病例分析成绩,评价护生实习满意度.结果 研究组护生理论和操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).病例分析考核中,研究组护生评估与观察、沟通能力、评判性思维能力、解决问题能力维度的评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).研究组护生对教学内容、实习管理、实习环境、实习效果方面的满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 4DS教学模式与互联网信息平台相结合,能有效提升神经内科实习带教的教学效果与实习护生满意度.