英语阅读“不打折”

摘要

＜正＞小学生受智力水平的局限,记忆力、理解力、解题能力都有限,不可能很高。英语学习对于他们又属于二语学习,在知识、技能方面又打一次折扣。课堂上老师如果没有进行阅读材料的拓展,阅读方法的指导,小学生阅读理解能力真是岌岌可危。小学生阅读能力不够强,阅读课外材料有困难,就会产生畏难情绪,使他们对英语阅读产生畏惧心理,对英语读物