理得顺 做得好 管得住

摘要

＜正＞学生的养成教育绝不是单一的少先队、班主任或某一部分人的工作,而应该提到学校管理的整体工作高度上,树立"全教育"的意识,形成一种工作秩序。为此,我校建立了"理得顺、做得好、管得住"的三点一面（管得严一点;榜样近一点;做的新一点;养成良好行为习惯的平面）的学生管理机制。理得顺通过正确的引导、树立榜样让学生知道"应该怎样做",引导学生自我教育,指导学生自主管