小学生特殊行为矫正策略思考

摘要

＜正＞小学生中的特殊行为是指在小学生日常学习生活中表现出来行为偏激、不服管理、自控力差、道德失衡等的异常行为,这不仅严重阻碍学校、家庭教育工作的展开,也阻碍了学生身心的健康成长,抑制了学生良好品德、行为习惯的养成和智商、情商的双重发展。目前,小学生的特殊行为主要分为两大类型。一种表现喜欢大声喧哗、争吵、挑衅、恶作剧、暴力等外向性的特殊行为;一种表现为胆小、抑郁、孤僻、注意力涣散、学习有障碍等内向型特殊行为。这些特殊行为都危害着学生的健康成长,必须要引起关注。所