在广阔的时空里放飞——品德课堂教学与体验实践活动的有效整合

摘要

＜正＞小学品德课堂教学当前不同程度的存在着"黑板上讲道德"、"书本上学道德"现象,学生停留在课堂上"知"道理,没有跟进课后进行什么教育;学校尽量减少与社会的联系、自我封闭,德育基地的实践活动大大萎缩。于是,学生的道德视野在这样的分离中