灵性的古诗教学,审美的生命课堂

摘要

＜正＞《中国诗词大会》唤醒了人们深埋心中的古诗词情怀,咀嚼着中华经典诗词,口齿留香,心怀迭宕。而当前小学古诗词教学中却存在追求背诵的数量,要求学生机械背诵,使古诗词失去美感,让学生丧失兴趣;注重翻译、分析,高度工具化、技术化地训练与讲解,使古诗文化底蕴严重流失,失去美感等现象。其实,在古诗词诵读教学中,教师应采用适当的策略和