基于儿童视角,生发课程故事——以小班微主题《我的小小手》为例

摘要

随着省课程游戏化的推进,教师的儿童观、教育观、课程观都随之改变,我园也紧跟改革的步伐,开始了基于儿童视角的生成性主题案例探索。小班微主题《我的小小手》来源于儿童生活,追随儿童的兴趣,关注儿童的游戏和经验,生成了一系列主题活动,生发了许多课程小故事。