浅析在体育活动中培养幼儿在幼小衔接中合作能力策略实践

摘要

合作也是大班幼儿步入小学和日后生存和发展、适应、立足社会所必需的素质。5~6岁幼儿拥有一定程度的交往能力和合作意识,但他们在民族自主游戏中表现的却是难以真正合作,他们不会商量、不会分工与密切配合,遇到困难往往求助老师。部分幼儿在游戏中能够考虑对方的利益和感受。由于幼儿处于自我中心状态,他们只有在自身利益不受损害的基础上才会考虑对方的利益。这样不利于幼儿身心发展。由此可见,让幼儿顺利升入小学,培养大班幼儿的合作意识和能力十分必要。而传统体育游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园的基本活动形式。幼儿在传统游戏中身心才能得到活泼积极主动地发展。所以传统游戏活动中幼儿的合作意识识势在必行。