探讨初中道德与法治课学生自主学习教学模式

摘要

我国教学的不断发展,使得教师教学观念也在不断发生改变,为了能够有效提升整体课堂效率,教师在课堂当中越来越开展多样化的教学工作,选择不同类型的教学模式开展教学,引领学生深入参与,当前初中道德与法治课程当中,教师也逐渐引入了学生自主学习教学模式,让学生发挥自身的能力进行探究,自主分配学习任务,以能够有效激发学生对于相应课程的偏好,在探索过程当中形成属于自身的系统性的学习方案,从而带动学生个人学习能力的提升。