刍议高中英语课堂教学的导入艺术

摘要

凡事开头难,反之,只要头开得好,事情也就成功了一半。而在教育的最前沿——课堂上,课程导入则是每一节课的关键之处。课程导入就好比新课的开头,只要它做得好,学生对新课的兴趣就越浓,知识的获取效率就越高,教师的教学质量就越好。故,笔者本篇文章将针对高中英语课堂的教学导入进行分析研究。