针对初中阶段生物教学培养方案思考

摘要

对于青少年的教学来说,需要涉及方方面面知识的教学,文理兼顾,全面提升,避免出现偏科现象。生物科目对于初中生而言是一门新课,学生们从来没有接受过专业的生物知识学习与认知,因此教师们的教学方式运用是否得当对于学生的学习能够起到至关重要的作用。为了适应新课标改革,教师需要全面认知教学目标,针对学生的年龄与性格进行合适的教学方案设计,做到内心有度量,能够时刻进行能力培养的调整,高效教学。本人结合多年的教学经验,总结出一些适合初中生物教学的方式,并进行以下论述。