深度学习观照下的小学语文阅读教学策略探析

摘要

随着教学改革的逐步深入,创新教学模式的摸索对多学科都产生了积极的影响,促进了学科知识的迁移。小学语文教学模式的创新中引入了深度学习观照这一概念,明确要求语文教师在教学中应当将教学内容根据难易有所区分,引导学生形成统筹思想,通过思维训练实现学习层次的由浅入深,帮助学生不断健全语文综合素养。