小学低年级识字教学之浅见

摘要

小学低年级识字教学向来是一个大家多方讨论的话题,我从事小学语文教学多年,对于低年级的识字教学也有许多困惑,苦于没有有效的方法。在一次偶然的教研活动中,有的老师提及一些方法加上读了几篇有关的文章,我感觉新的语文课程标准中“让学生喜欢语言文字,对文字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯”。我从培养学生兴趣,教给识字方法两个方面进行了论述。培养兴趣就是多表扬鼓励,让优秀的孩子当“小老师”,在课堂上“做游戏”。教给方法,主要是那些常规的“加一加”“减一减”“换一换”,我还增加了“猜一猜”和“讲一讲”。