构建小学美术“审美力”生长课堂的实践研究

摘要

随着现代教学理论的发展和进步,在当代学校教育体制下学生的素质教育得到了新的阐释。美术艺术教学在传统教学理念下受到了忽视,学生对美术课堂的认识仅停留在“画画”阶段。反映出艺术教学中存在的缺憾和短板。在新的教学时期教师需要在美术课程教学中对学生的艺术审美能力进行训练,使学生的综合艺术素养得到发展和巩固,使学生在美术课程学习中收获更多体验和知识。文章将对小学美术课程教学中的变革趋势进行分析和讨论,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。