为有源头活水来——哲学课趣味性的探索

摘要

提起哲学,给人的感觉就是高深莫测,所以当我告诉学生我们要学习哲学,并在黑板上写下“哲学”两个大字时,学生一致反应:“深奥”!的确,哲学原理,只有靠理性思维来把握,抽象、深奥,教师难教,学生难学;但是,如果留意,就会发现生活处处有哲学,在社会生活和学习中,已埋下了哲学思想丰富的潜意的种子。这就为哲学教学提供了广阔的材料来源和联系实际揭露事物本质与规律的物质条件。诗、歌、书、画、数、理、化、生,皆可调度,自如挥洒,有理有趣。这样哲学课就不难教,不难学。现在纪录一二我在教学中的心得。