用心灵聆听音乐——小学五年级音乐欣赏课听、唱、奏融合教学法的研究

摘要

随着当下教育改革的不断深化,各个学科都是积极进行教学模式转变,小学五年级音乐欣赏课堂也应该做出相应改变。就当下小学音乐唱歌教学的情况来看,还存在一系列问题,主要表现为教师更加注重“唱”和“听”这一环节,忽略了“听、唱、奏”的融合,需要教师深刻意识到“听、唱、奏”融合教学的重要性,及时转变教学方式和教学理念,完善教学体系,深刻掌握“听、唱、奏”教学的基本内涵,让学生用心灵聆听音乐,进而全面提升音乐欣赏课堂的质量。