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陈月文; 胡碧颖; 李克建;
浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
澳门大学教育学院;
儿童动作发展; 户外活动质量; 幼儿园教育;
机译:意大利幼儿园的户外教育:教师如何看待儿童的发展轨迹
机译:电子书活动对词汇和故事理解的影响:有学习障碍风险的幼儿园儿童与通常发展为幼儿园儿童的比较
机译:邻居社会经济地位与自闭症谱系幼儿园儿童的发展脆弱性关系:人口水平研究
机译:一篇关于托儿所之间的适当规模的一篇文章,从幼儿园区域之间的关系以及儿童保育人的沉积物之间的关系,关于幼儿园的适当规模:0?1 2岁儿童儿童保育室
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:户外活动的组合效应和筛选幼儿园近视风险的影响:龙华儿童队列研究的研究结果
机译:创造性玩法在户外研究中的应用,以提高粗略的运动技能和儿童的创造力:B组幼儿园Al-Hikmah Kec儿童的课堂动作研究。 Kiaracondong万隆
机译:进入幼儿园晚期或重复幼儿园的儿童的小学表现和调整:国家调查的结果
机译:户外用动作玩具-圆形笼子由滚子悬挂,当笼子在儿童内部旋转时沿导轨移动
机译:儿童情绪行为障碍判断的关系发展分析方法
机译:配对儿童发展身心能力的相互依存关系的设备
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