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新课改中多数中学教师的尴尬处境与超越

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@@ 我国基础教育新一轮的课程改革已走过了酝酿准备阶段,进入试点实验阶段.任何改革都不可能是一帆风顺的,任何改革都有成功与失败两种结局.新一轮课程改革过程中同样需要保持清醒的头脑,做好督导评价工作,及时纠正改革中出现的偏差,以保证改革最终取得实效.

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来源
《中小学教师培训》 |2003年第9期|31-32|共2页
作者
刘艳茹;
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作者单位

北京顺义教育研究考试中心,101300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
课程改革; 中学教师; 课程结构; 角色定位; 支持性环境; 对策;

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