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郭炯;
西北师范大学教育技术与传播学院,730070;
信息技术能力; 农村教师; 以"县"为主培训模式;
机译:对在职教师信息通信技术能力培训中重要问题的多层次分析
机译:中国可持续发展教育实践模式探索:经验与反思
机译:通过模式探索引入变量模式探索
机译:纪律竞争与创新培训结合人才培训模式探索
机译:试图将方形钉钉入一个圆孔中:探索受过城市培训的心理学家在服务不足的农村实践中的经验。
机译:一般实践中的创新:培训与非培训实践之间的差距是否正在扩大?
机译:预防创新的扩散:宫颈癌预防和控制实践中的种族和农村差异。
机译:十四卡车和小贩:十四是一个令人兴奋的概念,它将为澳大利亚农村和内陆社区以及澳大利亚经济带来创新和破坏。十四是一个基于云的应用程序,网站和数字电视台,用于澳大利亚的区域和农村地区,通过奖励性的商机,创新的服务,空前的协作以及通过丰富多彩的娱乐体验使社区团结起来,使人们能够改善生活。
机译:论模式探索
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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