活数学：活化套装知识积累数学活动经验

摘要

贯彻新课标的数学化、经验化理念，需要将传统的套装知识加以“活化”。探寻积累数学活动经验的基本路线，对于丰富基本活动经验的实践研究，提升学生的数学素养具有重要的现实意义。在体验中得生成，积累操作活动经验；在观察中求积淀，积累想象活动经验；在辩证中谋发展，积累思维活动经验……经验的获得除了需要不断累积外，还要加以反思和改造。如此，方能从经验数学走向融学习和创造于一体的活的数学。