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依托“特级教师工作室”促进教师专业发展

     

摘要

多元发展,是当下教师专业发展的重要特征。一个优秀教师的成长来源于生活、阅读、经验、阅历等各种因素的总和。教师专业发展如何从根本上优化专业知识结构,夯实专业底气,建构广阔的知识背景,储备长久自我发展的动力,需要有策划、有组织、有引领。“特级教师工作室”(以下简称“工作室”)是基于教育教学实际问题解决的研究团队,它是行动研究组织,同时也是学习型的合作组织。依托工作室这个有效载体,不失为促进教师专业发展的一条有效途径。笔者作为省小学语文特级教师、市小学语文教研员,

著录项

  • 来源
    《中小学教师培训》|2013年第6期|21-23|共3页
  • 作者

    刘晶;

  • 作者单位

    嘉兴教育学院 浙江 嘉兴 314051;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 09:46:06

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