追求教师培训教材编写的目标性、学术性和实践性的统一--以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步》的编写为例

摘要

编写高质量的教师培训教材，是保证培训效果、提高培训质量的基础性工作。以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步（上下册）》的编写为例，阐述了教师培训教材编写的价值追求，即基于目标性、学术性和实践性和谐统一的价值追求。该教材以“引思聚焦、释疑建构、操作实践和拓展延伸”为结构要素，利用基本话题为引导、核心主题为线索、重要问题为切入，运用丰富的教育教学案例、切实可行的任务驱动和鲜活新颖的活动体验等多种形式，将新任教师应知应会的内容有机串联起来，将新任教师岗位实践工作指南的内容清晰呈现出来，切实提高了新教师培训教材的亲和力、针对性和实效性。